玩个游戏先

Flow理论，一般称为“沉浸”理论，由心理学家Mihaly Csikszentmihalyi于1975年提出，认为当人们在进行活动时如果完全的投入情境当中集中注意力，并且过滤掉所有不相关的知觉，即进入一种沉浸状态 。 一个沉浸的状态包含以下几个部分：

1. 明确的目标（规则清晰，目标的达成在参与者能力范围之内）
2. 全神贯注，注意力高度集中（如果参与过该活动，将更容易集中精神并且达到更深的层次）
3. 丧失自觉，意识与活动合一
4. 丧失时间感，时间快慢的感觉改变了
5. 直接迅速的反馈效果（活动过程中的成功与失败能立刻展现，能让参与者针对情况作出调整）
6. 能力与对应挑战级别的平衡（活动既不太简单，也不太难）
7. 参与者感到自己能控制当前的形式和整个活动
8. 活动本质上是有价值的，所以参与者愿意去做
9. 参与者被活动吸引，并且所有的注意力集中到这个活动本身

需要注意的是，以上部分并不一定都要具备才能进入“沉浸”的状态。（翻译水平有限，原文参见wiki条目）

事实上“沉浸”这样一个主观感觉很多人都有体验，游戏、阅读、绘画等等。当然Venjet在这里要讨论的是游戏，“沉浸”这个词也很容易联想到国内某个令人哭笑不得的系统。那游戏如何设计，才能让参与者进入到“沉浸”的状态，从活动中得到真正的享受以及自我增强？

仔细分析Flow的9个部分可以看到，有些是针对活动本身的，有些是针对参与者的，有些是进入状态以后的反应。作为活动的制作者，可控的部分包含1,5,6,7四个部分，其中第1部分在《名越武艺帖》第一章中有过详细的说明，剩下三个部分最重要的就是第6个部分：能力与对应挑战级别的平衡。

从右表（来自deepfun.com）中可以看出，如果游戏的难度超过了玩家的能力水平，玩家就会感到焦虑；如果游戏明显过于简单，参与者就会感到无聊，两者都可能导致玩家放弃游戏。所以，让玩家进入“沉浸”状态的关键点就是保持玩家能力与游戏难度间的动态平衡。对于每个玩家，都要让他们能找到合适自己当前水平的游戏难度。在本文一开始给出的游戏中，游戏制作者陈星汉将世界划分为n个层面，通过获得红色的Key来进入下一个层面，也就是更高的难度，而一旦玩家控制的浮游生物遭受一定的侵蚀，会被强迫回到上一个层面，这是个很简单的动态方法。这其实也解释了为什么有些游戏会产生Core-player倾向，因为在别的游戏中，他们很难达到“沉浸”的感觉，而大部分玩家却无法接受该游戏难度的挑战。

参考阅读：“Flow” and Mihaly Csikszentmihalyi